1.Ter a limitação como companheira e a frustração e impotência que isso suscita no profissional;
2. Ter a consciência desvantajosa entre você e o aluno e a culpa que isso pode muitas vezes provocar;
3.Maturidade do profissional em busca de um trabalho efetivo,de uma vivência para a construção do conhecimento;
4.Capacidade de desenvolver recursos próprios para lidar com a frustração de estar limitado quantos às posssibilidades;
5.Conhecer o aluno para educá-lo;
6.Conhecer como aprende para ensiná-lo
7.Saber quais aprendizagens estão construidas neste sujeito;
8.Saber quais marcas estão definindo suas escolhas;
9.Estar disposto a vincular-se aao sujeito;
10.Ter possibilidade para o vínculo afetivo;
11.Ter disponibilidade para aceitação do outro em sua maneira de ser.
domingo, 29 de junho de 2008
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