Ser Velho não é o contrário de ser jovem.Envelhecer é simplesmente passar para uma nova etapa da vida,que deve ser vivida da maneira mais positiva,saudável e feliz possível.É preciso investir na velhice como se investe nas outras faixas etárias.
( Zimerman,200P:28 )
sábado, 22 de novembro de 2008
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
DISGRAFIA
Algumas Dicas para Diagnosticar s DISGRAFIA
A Disgrafia é uma alteração da escrita normalmente ligada a problemas perceptivo-motores.
A escrita disgráfica pode observar-se através das seguintes manifestações :
. Os traços pouco precisos e incontrolados;
. Falta de pressão com debilidade de traços;
. Ou traços demasiados fortes que vinquem o papel;
. Grafismos não diferenciados nem na forma nem no tamanho;
. Escrita desorganizada com irregularidades.
A Disgrafia é uma alteração da escrita normalmente ligada a problemas perceptivo-motores.
A escrita disgráfica pode observar-se através das seguintes manifestações :
. Os traços pouco precisos e incontrolados;
. Falta de pressão com debilidade de traços;
. Ou traços demasiados fortes que vinquem o papel;
. Grafismos não diferenciados nem na forma nem no tamanho;
. Escrita desorganizada com irregularidades.
OLHAR...
...Ora não percebeis que com os olhos alcançais toda beleza do mundo?
... O olho mede a distância e o tamanho das estrelas ,encontra os elementos e suas localizações;
...O olho deu origem a arquitetura e a divina arte da pintura.
...O olho é a janela do corpo humano pela qual ele abre os caminhos e se deleita com a beleza do mundo.
Leonardo Da Vinci
1452/1519
... O olho mede a distância e o tamanho das estrelas ,encontra os elementos e suas localizações;
...O olho deu origem a arquitetura e a divina arte da pintura.
...O olho é a janela do corpo humano pela qual ele abre os caminhos e se deleita com a beleza do mundo.
Leonardo Da Vinci
1452/1519
DEFICIÊNCIA
¨Deficiente¨ é aquele que não consegue modificar sua vida,aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive,sem ter consciência de que é dono do seu destino.
¨Louco¨ é quem não procura ser feliz com o que possui..
¨Cego¨ é aquele que não vê seu próximo morrer de frio,de fome,de miséria. E , só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
¨Surdo¨é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo ou o apelo de um irmão,pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.
¨Mudo¨é aquele que não consegue falar o que sente,e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.
¨Paralítico¨é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.
¨Diabético¨é quem não consegue ser doce.
¨Anão¨é quem não sabe deixar o amor crescer.
E finalmente,a pior das deficiências é ser miserável,pois miseráveis são todos que não conseguem falar com Deus.
A amizade é um amor que nunca morre.
Mário Quintana
¨Louco¨ é quem não procura ser feliz com o que possui..
¨Cego¨ é aquele que não vê seu próximo morrer de frio,de fome,de miséria. E , só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
¨Surdo¨é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo ou o apelo de um irmão,pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.
¨Mudo¨é aquele que não consegue falar o que sente,e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.
¨Paralítico¨é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.
¨Diabético¨é quem não consegue ser doce.
¨Anão¨é quem não sabe deixar o amor crescer.
E finalmente,a pior das deficiências é ser miserável,pois miseráveis são todos que não conseguem falar com Deus.
A amizade é um amor que nunca morre.
Mário Quintana
terça-feira, 16 de setembro de 2008
Webquest sobre a Dislexia
4ª Tarefa: PROJETO DA WEBQUEST
ALUNOS... COM DIFICULDADES DE LEITURA... DISLEXIA
Uma WEBQUEST para Professores de Educação Especial
1 . Introdução
Sabia que TOM CRUISE, decora os papéis que tem de interpretar usando um gravador?
Sabia que AGATHA CHRISTIE, a famosa escritora de livro policiais, produziu as suas dezenas de Best Sellers ditando os seus textos para um gravador por ter uma enorme dificuldade em escrever?
Sabia que ALBERT EINSTEIN não falou até aos 4 anos de idade e só conseguiu ler aos 11 anos?
O que têm em comum estas famosas figuras mundiais?
2. Tarefa
Pesquisar e analisar diferentes tipos de material de ensino fundamental. Verificar em cada um deles:
a) apresentação dos desenhos, textos, figuras;
b) o tipo de letra apresentada: imprensa, cursiva;
c) a seqüência dos exercícios e da apresentação das famílias silábicas.
RECURSOS
HTTP://www.sapo.pt/educacional/educacao_especial
www.inclusao.com.br/index_htm
www.sociedadeinclusiva.pucminas.br
Outros recursos Bibliográficos
Ana Maria Bernard da Costa, “A Escola Inclusiva: do conceito à prática – publicação, inovação vol. 9, do Instituto de Inovação Educacional/1996
Isabel Filgueiras – “As crianças com necessidades Educativas Especiais”: como educar, inovação vol. 7 do Instituto de Inovação Educacional/1994
UNESCO Declaração de Salamanca
Carta de Luxemburgo
Decreto –lei 319/91
3. Processo
Pesquisar sobre A Dislexia e descrever as diferentes formas de transtornos de aprendizagem.
4. Avaliação
Exercícios perceptivos e sinestésicos, cujo objetivo é ensinar o disléxico a reconhecer e controlar o estado mental que o conduz às percepções confusas e distorcidas de letras, palavras e números.
Exercícios criativos de aprendizagem que visam possibilitar ao disléxico adquirir o domínio dos símbolos da linguagem.
Responda às seguintes perguntas:
1. O que é Dislexia?
2. Que características apresentam as crianças disléxicas entre 4/6 anos?
3. Que características apresentam as crianças disléxicas entre 7/9 anos?
4. Que características apresentam as crianças disléxicas entre 9/10 anos?
5. Que tipos de dislexia podemos distinguir?
5. Conclusões
Socializar conhecimentos acerca da Dislexia.
CRÉDITOS:
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA
Instituto Anísio Teixeira
Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE 02
Curso Mídias Digitais 2008
Cursista: Maria Conceição Gomes de Melo
Sala: 05
Professora: Edileuza Alves
HTTP://www.sapo.pt/educacional/educacao_especial
www.inclusao.com.br/index_htm
www.sociedadeinclusiva.pucminas.br
Outros recursos Bibliográficos
Ana Maria Bernard da Costa, “A Escola Inclusiva: do conceito à prática – publicação, inovação vol. 9, do Instituto de Inovação Educacional/1996
Isabel Filgueiras – “As crianças com necessidades Educativas Especiais”: como educar, inovação vol. 7 do Instituto de Inovação Educacional/1994
UNESCO Declaração de Salamanca
Carta de Luxemburgo
Decreto –lei 319/91
IMAGENS:
http://realvariedades.com/Os%2010%20Mais%20Bonitos.htm
http://acasatorta.wordpress.com/2008/01/16/prestigiando/
http://colecionadordefrases.wordpress.com/category/albert-einstein/
http://aprenderemconstrucao.blogspot.com/2007/12/dislexia.html
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-QWdiMaPGzqPU6OgcJOXLVGJSOAb-nT01shGaLJpzex1fNN8gjjGMf7Ljouv0ThsoDZMzJmo0L9oX_sXWRJfNdY2S-9yb9Ex_TTRiRp8RzK-IVPoYoscf-c9SEiaqRIdlpx8F4E9O1EEZ/s1600-h/dislexia2.jpg
http://marcelinas-rio.com.br/Pagina%20Col%E9gio/imagemsetores/fonoaudiologia/dislexia.htm
http://www.esmas.com/salud/saludfamiliar/ninosyninas/449579.html
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOTzDbF4I0tiffGlefeTZyq1ISsCbGC1v20XgRfcC-Qae1wPi6wyhmyvy3jVkuVylU7h4dzg3vRyNIk2HV1maQwUrNUr0ZOd3xuQOs3D9r4gPoahcaM0w8HXmNrTJ3mAPcADMUJLeeZuL-/s1600-h/dislexia.jpg
Maria Conceição Gomes de Melo
Curso: MÍDIAS DIGITAIS
http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=9935&id_pagina=1
ALUNOS... COM DIFICULDADES DE LEITURA... DISLEXIA
Uma WEBQUEST para Professores de Educação Especial
1 . Introdução
Sabia que TOM CRUISE, decora os papéis que tem de interpretar usando um gravador?
Sabia que AGATHA CHRISTIE, a famosa escritora de livro policiais, produziu as suas dezenas de Best Sellers ditando os seus textos para um gravador por ter uma enorme dificuldade em escrever?
Sabia que ALBERT EINSTEIN não falou até aos 4 anos de idade e só conseguiu ler aos 11 anos?
O que têm em comum estas famosas figuras mundiais?
2. Tarefa
Pesquisar e analisar diferentes tipos de material de ensino fundamental. Verificar em cada um deles:
a) apresentação dos desenhos, textos, figuras;
b) o tipo de letra apresentada: imprensa, cursiva;
c) a seqüência dos exercícios e da apresentação das famílias silábicas.
RECURSOS
HTTP://www.sapo.pt/educacional/educacao_especial
www.inclusao.com.br/index_htm
www.sociedadeinclusiva.pucminas.br
Outros recursos Bibliográficos
Ana Maria Bernard da Costa, “A Escola Inclusiva: do conceito à prática – publicação, inovação vol. 9, do Instituto de Inovação Educacional/1996
Isabel Filgueiras – “As crianças com necessidades Educativas Especiais”: como educar, inovação vol. 7 do Instituto de Inovação Educacional/1994
UNESCO Declaração de Salamanca
Carta de Luxemburgo
Decreto –lei 319/91
3. Processo
Pesquisar sobre A Dislexia e descrever as diferentes formas de transtornos de aprendizagem.
4. Avaliação
Exercícios perceptivos e sinestésicos, cujo objetivo é ensinar o disléxico a reconhecer e controlar o estado mental que o conduz às percepções confusas e distorcidas de letras, palavras e números.
Exercícios criativos de aprendizagem que visam possibilitar ao disléxico adquirir o domínio dos símbolos da linguagem.
Responda às seguintes perguntas:
1. O que é Dislexia?
2. Que características apresentam as crianças disléxicas entre 4/6 anos?
3. Que características apresentam as crianças disléxicas entre 7/9 anos?
4. Que características apresentam as crianças disléxicas entre 9/10 anos?
5. Que tipos de dislexia podemos distinguir?
5. Conclusões
Socializar conhecimentos acerca da Dislexia.
CRÉDITOS:
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA
Instituto Anísio Teixeira
Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE 02
Curso Mídias Digitais 2008
Cursista: Maria Conceição Gomes de Melo
Sala: 05
Professora: Edileuza Alves
HTTP://www.sapo.pt/educacional/educacao_especial
www.inclusao.com.br/index_htm
www.sociedadeinclusiva.pucminas.br
Outros recursos Bibliográficos
Ana Maria Bernard da Costa, “A Escola Inclusiva: do conceito à prática – publicação, inovação vol. 9, do Instituto de Inovação Educacional/1996
Isabel Filgueiras – “As crianças com necessidades Educativas Especiais”: como educar, inovação vol. 7 do Instituto de Inovação Educacional/1994
UNESCO Declaração de Salamanca
Carta de Luxemburgo
Decreto –lei 319/91
IMAGENS:
http://realvariedades.com/Os%2010%20Mais%20Bonitos.htm
http://acasatorta.wordpress.com/2008/01/16/prestigiando/
http://colecionadordefrases.wordpress.com/category/albert-einstein/
http://aprenderemconstrucao.blogspot.com/2007/12/dislexia.html
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-QWdiMaPGzqPU6OgcJOXLVGJSOAb-nT01shGaLJpzex1fNN8gjjGMf7Ljouv0ThsoDZMzJmo0L9oX_sXWRJfNdY2S-9yb9Ex_TTRiRp8RzK-IVPoYoscf-c9SEiaqRIdlpx8F4E9O1EEZ/s1600-h/dislexia2.jpg
http://marcelinas-rio.com.br/Pagina%20Col%E9gio/imagemsetores/fonoaudiologia/dislexia.htm
http://www.esmas.com/salud/saludfamiliar/ninosyninas/449579.html
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOTzDbF4I0tiffGlefeTZyq1ISsCbGC1v20XgRfcC-Qae1wPi6wyhmyvy3jVkuVylU7h4dzg3vRyNIk2HV1maQwUrNUr0ZOd3xuQOs3D9r4gPoahcaM0w8HXmNrTJ3mAPcADMUJLeeZuL-/s1600-h/dislexia.jpg
Maria Conceição Gomes de Melo
Curso: MÍDIAS DIGITAIS
http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=9935&id_pagina=1
Estudar a DISLEXIA
Estudar a DISLEXIA apresenta uma grande vantagem,pois a leitura é uma forma complexa de aprendizagem simbólica,na qual mudanças relativamente triviais em uma palavra podem alterar completamente sua pronúncia e significado.
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